Ontwikkelingsgericht onderwijs in W&T (2010) is een artikel dat ik heb geschreven als onderdeel voor mijn werk voor de werkgroep ‘Basisonderwijsontwikkeling’ van het Expertisecentrum Wetenschap & Techniek Noord-Holland. Het is gepubliceerd als onderdeel van het boek Stuiteren & Spiegelen. Wetenschap & Techniek op pabo’s en basisscholen.
Samen opvoeden in Westerpark (2009) is de rapportage van een onderzoek dat ik heb begeleid en uitgevoerd in opdracht van het Amsterdamse stadsdeel Westerpark vanuit mijn rol als docent-onderzoeker van het lectoraat School en omgeving in de grote stad van Lector Edith Hooge. In dit onderzoek stond de volgende vraag centraal: ‘Welke opvattingen, vragen en behoeften hebben ouders/verzorgers over de opvoeding van hun kinderen en over de bijdrage die lokale, bij de kinderen betrokken, instellingen hieraan, al dan niet in partnerschap, kunnen leveren?’
Maak het waar! (2006) is de doctoraalscriptie ik ik ter afronding van mijn studie Onderwijspedagogiek heb geschreven over de overgang naar en aansluiting op het voortgezet onderwijs vanaf Amsterdamse basisscholen voor Ontwikkelingsgericht onderwijs.
Weer samen naar de Middenschool?! (2004) schreef ik samen met mijn medestudent Martijn van Schaik. In dit paper onderzoeken we de kenmerken van de middenschool die zouden kunnen helpen het Pygmalion effect te verminderen. Ter voorbereiding op het schrijven van dit paper spraken wij uitgebreid met Jos van Kemenade, tijdens de presentatie van de paper aan medestudenten was hij te gast en nam de oud-minister van Onderwijs deel aan de discussie.
